修辞手法撸大师

1．下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法调换的一项是(3分)(　　)

互联网时期，押店张极限词的相当告白搭上手艺的便车，其负面影响更不可小视。起移动伏的价钱、稍纵则逝的福利，常令东谈主头昏脑胀、无暇念念考。销售渠谈的丰富多元、告白体式的无邪多变，也对监管的掩盖面、精确性、智谋度建议了更高条目。

A．两岸青山相对出，孤帆一派日边来。

B．江东子弟今虽在，肯为君主卷土来？

C．东谈主行明镜中，鸟度屏风里。

D．将军百战死，壮士十年归。

理解：选C。原句诈欺了譬如的修辞手法，将“手艺”比作“便车”。A项诈欺了借代，用“孤帆”代指“船”。B项诈欺了反问，“肯为君主卷土来？”谜底就在问句之中，加强了抒发的口吻。C项诈欺了譬如，将“江水”比作“明镜”，将两岸青山比作“屏风”。D项“将军百战死，壮士十年归”，是说“将士们转斗千里，有的为国就义，有的转战多年凯旋转头”，诈欺了互文；“将军”对“壮士”，“百战死”对“十年归”，诈欺了对偶。

2．下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法调换的一项是(3分)(　　)

当一个东谈主漫游的时候，你就会在青草里坐地，伏卧，以致偶而打滚，因为草的和暖的模样自然地唤起你童稚的豁达；在静僻的谈上你就会不自主地狂舞，看着你我方的身影幻出种种诡异的变相，因为谈旁树木的暗影在它们的婆娑里默示你跳舞的欣忭；你也会得信口的传诵，偶尔紧记断片的调子，与你我方随口的小曲，因为树林中的莺燕告诉你春光是应得称赞的；更无用说你的胸襟自然会随着漫长的山径设备，你的心肠会看着澄蓝的天外静定，你的念念想和着山壑间的水声，山罅里的泉响，偶而一澄到底的阐明，偶而激起成章的波动，流，流，流入清冷的橄榄林中，流入娇媚的阿诺河去……

A．滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

B．战士军前半死生，好意思东谈主帐下犹歌舞。

C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

D．贾生少小虚垂泪，王粲春来更远游。

理解：选C。画横线的句子诈欺了拟东谈主的修辞手法，“告诉”赋予“莺燕”东谈主的形态。A项诈欺借代，“佩玉鸣鸾”代舞女。B项诈欺对比，以战士在沙场拼死作战与将帅浮松声色进行对比，形象显然，揭露深化。C项诈欺拟东谈主、对偶修辞手法。“花溅泪”，诈欺了拟东谈主的巧能手法，把诗东谈主那时濒临国度陨命的无奈咨嗟和绵绵愁绪借用花的溅泪涌现出来。D项修辞手法为用典，同期也以两位古东谈主自比，贾谊献计之日，王粲作赋之年，都与诗东谈主一般年青。用两位古东谈主的古事，比我方刻下的处境和神气，十分贴切。

3．下列句子中，与文中画线的句子使用的修辞手法不同的一项是(3分)(　　)

夏衍的酬谢文体是相比持重艺术结构的，他改动了往常通信、报谈、速写单纯的结构步地，多作念线性叙述，而使作品的结构富于变化，多姿多彩。如《包身工》神秘地选择错综复杂的结构关键，以包身工一天的生涯作事为纵线，能伸能缩地勾连横向事件，使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上一串闪光的珍珠，显得玲珑彻亮、严谨风雅。在东谈主物描述和场景的描写上，他善于遴荐豪阔特色的典型的生涯片断和细节，作念特写镜头式的具体描画，增强了作品的可视性和可理性。比如包身工朝晨喝粥的情景就描画得相等细密、传神。那对粥的描写，使你仿佛立即看到了猪食；女工们用舌头舔着淋漓在碗边外面的粥汁，蹲在路上和门口就食的情景，使你仿佛听到了她们的杀鸡取卵；至于雇主娘用锅焦、残粥搅动净水来给女工果腹的镜头，把包身工猪狗不如的生涯揭示得一针见血，不可不引起东谈主们的满腔悲愤！

A．芦柴棒，去烧火！还躺着，猪猡！

B．红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就粗略鸡鸭一般地无规律地冲出一大群莫得锁链的陪伴。

C．像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋。

D．作事，作事，朽迈到不可走路如故作事，作为像芦柴棒一般地瘦，形体像弓相似地弯。

理解：选A。文中画线的句子诈欺了譬如的修辞手法，把神秘地选择错综复杂结构关键的著作譬如成缀上了一串闪光珍珠的斑斓彩带。A项“芦柴棒”使用了借代的修辞手法。B项诈欺了譬如的修辞手法，将铁门比作“红砖罐头的盖子”，将女工比作“鸡鸭”。C项诈欺了譬如的修辞手法，将女工住的房屋比作“鸽子笼”。D项诈欺了譬如的修辞手法，将女工的作为比作“芦柴棒”，将女工的形体比作“弓”。

4．下列各项中，和文中画横线句子诈欺的修辞手法调换的一项是(3分)(　　)

收集受众的年青化以及审好意思的多元化，一直在鼓励传统艺术的演变，但重生态的形成需要时期，达到一定例模才气引起质变。“云”文艺激越适值提供了这么的机会，成为传统艺术转型的一副催化剂。中国传统艺术是在历史长河大浪淘沙中千里淀下来的好意思丽精华。活化传统艺术，让每一个普通东谈主都能晓悟艺术之好意思，是文化传承的必由之路，亦然现代艺术作事者的作事。

A．还有几位“民众”们捧着几张古画和新画，在欧洲列国一齐的挂往常，叫作“说明国光”。

B．当咱们进去的时候，便发现他在安乐椅上舒畅地睡着了——但也曾耐久地睡着了。

C．在布热金卡，最可怕的事情是这里竟然阳光明媚，一排名白杨树婆娑起舞。

D．秋并不是名花，也并不是好意思酒，那一种半开、半醉的景色，在晓悟秋的历程上，是不对适的。

理解：选D。文中画横线的句子诈欺了譬如的修辞手法，“催化剂”为暗喻，本色是“'云’文艺激越”。A项“说明国光”诈欺反语手法；B项“耐久地睡着了”诈欺遮掩手法，指东谈主赔本；C项用“起舞”来写“白杨树”，诈欺拟东谈主手法；D项“并不是名花，也并不是好意思酒”为抵赖喻，二者皆为譬如，本色是“秋”。

5．文中使用了哪些修辞手法？(3分)(　　)

21世纪后，机器与东谈主类协同创作的情况日益渊博，各式写稿软件更仆难数，用户只需输入关键字就不错获取系统自动生成的作品。关于这些东谈主工智能的作品，东谈主们的评价并不高，更倾向于视为一种由机器或算法完成的文字游戏。它不错传神师法，不错快速组合，不错多数生成具有诗或艺术体式的东西，以致在技巧和信息掌捏方面提升实在的艺术家，但在自我鉴定、自我情谊方面的自然缺失，导致它的作品从根柢上讲就不是其自我鉴定、自我情谊的抒发。

诗是念念想情谊的抒发，而念念想情谊又是因生涯而起的。生涯的前提是生命，是包括念念想情谊、鉴定在内的生命。生命的张开即是生涯，生涯是生命的体现。东谈主工智能，显著莫得生命、莫得生涯、莫得念念想情谊，它所具有的是算法，是模拟，是生成，是通过算法来模拟诗东谈主的作品所生成的文字。当今的东谈主工智能所生成的文字还多有欠亨之处，但异日的东谈主工智能确定会生成各式合规的以致生动的文字。单从字面来看，这些文字也会具有其字面的道理。但一朝用上“知东谈主论世”的程序，这些作品就可能现出原形，丧失被称为“作品”的阅历。

A．排比　　双关　　对比 B．对偶　　联珠　　双关

C．排比　　联珠　　对比 D．对偶　　联珠　　对比

理解：选C。“它不错传神师法，不错快速组合，不错多数生成具有诗或艺术体式的东西”“它所具有的是算法，是模拟，是生成，是通过算法来模拟诗东谈主的作品所生成的文字”是排比；“诗是念念想情谊的抒发，而念念想情谊又是因生涯而起的”“生命的张开即是生涯，生涯是生命的体现”是联珠；“当今的东谈主工智能所生成的文字还多有欠亨之处，但异日的东谈主工智能确定会生成各式合规的以致生动的文字。”将当今的东谈主工智能所生成的文字和异日东谈主工智能生成的文字进行相比。莫得双关、对偶。

6．画横线的句子诈欺了拟东谈主手法，请简要分析其组成和抒发完了。(4分)

泛舟昌化江看木棉花，两岸好意思景令东谈主眷恋。江畔山峦层叠，森林飘渺，绿肥红瘦。艳若云霞的木棉花，尽染森林，或涌现出倜傥不羁，或流骄傲矜持不苟，簇簇花影反照江中，被江水摇曳出几分洒脱，几分灵动。一条流动的江河，一幅飘舞的绝好意思画卷，让游东谈主源源不竭，为的是一睹昌化江畔这场坚贞不渝的花事。

理解：画线句子中的“倜傥不羁”“矜持不苟”等词语诈欺了拟东谈主的手法，赋予木棉花以东谈主的精神品性，使自然事物具有了东谈主格特征，使读者更阐明地晓悟木棉花独有的面貌暖热质。“摇曳”一词把江水东谈主格化，用东谈主的特有动作来描画自然事物，别具一格，使景物描写水灵生动，使读者更阐明地感受花影随江流飘舞的妍丽姿态，更易招引读者的阅读兴味。引诱文中“一条流动的江河，一幅飘舞的绝好意思画卷”，可知，借助拟东谈主手法抒发了作家对目前之景的喜爱和惊叹之情。

谜底：“倜傥不羁”“矜持不苟”等词语赋予木棉花东谈主格特征，“摇曳”把江水东谈主格化；这么写能使读者更阐明地晓悟木棉花独有的面貌暖热质，感受花影随江流飘舞的妍丽姿态，也抒发了作家的喜爱和惊叹之情。

7．夸张具有夸大性，请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。(4分)

初中生系列

偶而候这种幸福不是来自食品，我记适那时咱们镇上住了一位卖酱菜的老东谈主，他每天地午都会推着酱菜摊子在村庄间穿梭。他通盘都摇着一串高昂的铃铛，在很远的地方就不错听见他的铃声。每次他走到咱们家的时候，都在夕阳落下之际，我一听见他的铃声就跑出来，看见他周身都沐浴在薄暮柔好意思的霞光中，阿谁画面、那串铃声，使我感到扫数的幸福都到来，把东谈主心灵深处的好意思感全部叫醒了。

理解：题干中“夸张具有夸大性”教导了答题的标的。画线句中就选择了夸张的体式，而且属于夸大性夸张；“扫数”“全”，是对这种感知的夸大特出。“扫数的幸福”“心灵深处的好意思感”永别体现了作家满满的幸福感和对好意思感的全场合贯通。

谜底：句中“扫数的幸福都到来”和“心灵深处的好意思感全部叫醒了”，体现了夸张的夸大性；“扫数的幸福都到来”诈欺夸张，突显了作家满满的幸福感；“心灵深处的好意思感全部叫醒了”诈欺夸张，生动形象地展现了作家对好意思感的全场合贯通。

8．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其组成和抒发完了。(4分)

东谈主而无信，不知其可。这种“信”，是一诺令嫒、杀青喜悦，更是对铮铮誓词的一世信守。在敦厚守信程序名单中，咱们看到了一世为义士守陵的徐振明，他用信守本质喜悦。咱们要像他们相似，敦厚守信，言必行，行必果，作念一颗闪亮的“螺丝钉”。在孝老爱亲程序名单中，咱们看到了带着瘫痪姆妈上大学的哈尔滨师范大学学生刘羲檬，用柔弱的双肩为母亲和家庭撑起一派天；咱们看到了河北衡水退役军东谈主张志旺，卖掉房产为母亲治病，仁至义尽地关注瘫痪在床多年的哥嫂……咱们要像他们相似，自发践行社会方针中枢价值不雅，鉴定我方的善念，展现我方的祥和，书写我方的善行。咱们要自发争作念崇高谈德的践行者，好意思丽习尚的保养者、好意思好生涯的创造者，让中华英才的传统良习世代相传、蔚然成风。

理解：分析排比句的组成，要指出组成排比的几个短语或句子，分析其结构本性。“鉴定我方的善念”“展现我方的祥和”“书写我方的善行”这是三个动宾短语组成的短句，句式保持一致，结构整都。分析抒发完了，排比句的抒发完了，体式上主如果节拍感强，读起来琅琅上口，增强了言语的威望；内容上主如果强调特出，三个句子从“善念”“祥和”“善行”等不同角度彰显谈德程序的崇高的念念想意境，抒发了作家对他们的称赞和羡慕之情。

谜底：①“鉴定我方的善念，展现我方的祥和，书写我方的善行”，三个分句结构相似，句式一致，组成排比。②节拍感强，读起来琅琅上口，增强了言语的威望。③抒发了作家对学习世界谈德程序的念念考和相识，也抒发了对他们的称赞和羡慕之情。

9．画线句主要使用了哪种修辞手法？请简要证明其完了。(4分)

将一门手艺掌捏到游刃多余，这自然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有东谈主说：“莫得一流的心肠，就莫得一流的手艺。”确实，倘若莫得发自肺腑、专心如一的怜爱，岂肯有日旰忘食、悉心奋力的付出？莫得臻于至善、超今冠古的追求，岂肯有卓尔不群、巧夺天工的超卓？莫得冰心一派、物我两忘的意境，岂肯有雷打不动、不务空名的笃实？

理解：画线句连用三个“莫得……岂肯有……”句式调换的句子，组成反问兼排比句式，“莫得发自肺腑、专心如一的怜爱，岂肯有日旰忘食、悉心奋力的付出”“莫得臻于至善、超今冠古的追求，岂肯有卓尔不群、巧夺天工的超卓”“莫得冰心一派、物我两忘的意境，岂肯有雷打不动、不务空名的笃实”诈欺一系列四字谚语作为定语，更有劲地证明了工匠精神的内涵，强调怜爱、追求、无私等“心肠”的首要性，使论证更有劝服力。且三个调换的句子组成排比，不错使文本言语节拍显然，反问句抒发确定的口吻激烈，讲演威望充沛，加强口吻，不雅点更显然，情谊更激烈。

谜底：①排比。完了：增强语势，句式整都，节拍显然，讲演威望充沛；内容引诱，更有劲地论证了工匠精神的内涵还需要一流的心肠的不雅点。②反问。完了：加强口吻，不雅点更显然，情谊更激烈；强调怜爱、追求、无私等“心肠”的首要性，更有劲地论证了工匠精神的内涵还需要一流的心肠的不雅点。

10．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其组成和抒发完了。(4分)

以我所知，长幼配之形成固有赖于兴味之操纵与彼此之器赏，但年长的一方若干需要保持少许童心，年幼的一方若干需要显着几分熟练。蓬头历齿则令东谈主望而却步，轻薄儇佻则东谈主且避之若浼。独身的东谈主容易交一又友，因为他的情谊无所交付，漂浮流离之中最需要一个一倾积愫的对象，关联词等他有红袖添香稚拙候门的时候，心思就不同了。

理解：“蓬头历齿”形容成熟而温情的面貌。现形容骄傲景色，摆款儿。“轻薄儇佻”是指轻薄轻薄。“蓬头历齿”和“轻薄儇佻”都是四字短语，而且道理相悖。“望而却步”是指看见了就窄小。“避之若浼”是指藏匿或许不足，就怕混浊了本身。“望而却步”与“避之若浼”亦然四字谚语，且道理操纵。高下句共同指出了长幼两种极点气质的东谈主都不得当交一又友，道理是操纵的。高下句每句都是11个字，“蓬头历齿”对“轻薄儇佻”，“望而却步”对“避之若浼”，且高下句都诈欺了“则”，可见字数十分，词性相对，道理磋磨，高下两句组成一组对偶，使得言语整都凝练，豪阔韵律。同期，两种极点对举，使分析愈加全面，充分论证了“年长的一方若干需要保持少许童心，年幼的一方若干需要显着几分熟练”的不雅点。

谜底：①高下句道理操纵。“蓬头历齿”与“轻薄儇佻”都是四字谚语，且道理相悖；“望而却步”与“避之若浼”亦然四字谚语，且道理操纵。高下句共同指出了长幼两种极点气质的东谈主都不得当交一又友。②字数调换，词性相对。高下句都是11个字，“蓬头历齿”对“轻薄儇佻”，“望而却步”对“避之若浼”，对仗工致；都用了“则”字。可见字数十分，词性相对，道理磋磨，高下两句组成一组对偶。③对偶的使用使得言语整都凝练，豪阔韵律，同期，两种极点对举，使分析愈加全面，充分论证了“年长的一方若干需要保持少许童心，年幼的一方若干需要显着几分熟练”的不雅点。

11．反问句比一般讲演句更具涌现力，请据此对文中完了句子所用的反问进行简要分析。(4分)

可见“从俗从众”，有的时候也会变成不适感。而幸免不适感，一方面要从得有理有据，不可将错的硬掰成对的；同期也要次序渐进，用既严慎也敞开的格调对待字音演变。毕竟，言语是咱们日日挂在嘴边的交流器用，亦然文化流淌千年的首要根基。尊重咱们的文字，既要便捷现代东谈主言各人殊、不拗口的日常使用，也要尊重古东谈主挥卷豪爽的翰墨和吟咏动东谈主的长歌。况且，就连今天是吃元宵如故吃汤圆，南朔方东谈主尚且存在争议，更何况咱们的言语呢？

理解：反问句具有加强口吻的作用。用“吃元宵如故吃汤圆”作念类比，确定了言语中的读音存在争议是正常而渊博的气象，加强了确定口吻，使前文“言语既要尊重日常使用，又要尊重古东谈主”这一说理更明晰，更有劝服力。反问的句式是只问不答，而谜底自如其中，不错引起咱们的念念考，用“吃元宵如故吃汤圆”的生涯实例与言语的读音存在争议类比，终末诈欺“更何况咱们的言语呢”这一反问句，进而让读者深深的念念考“言语怎么从俗从众”的问题。

谜底：①加强口吻，使对“言语既要尊重日常使用，又要尊重古东谈主”这一成见抒发得愈加明晰、有劲；②激发念念考，将“言语怎么从俗从众”与“吃元宵如故吃汤圆”的生涯实例进行类比，给读者留有念念考的空间。

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